FOTOS DE LA CAPACITACION

INSTRUMENTO

INSTRUMENTO

Instituto tecnológico de sonora

Unidad Navojoa

Nombre: _________________________________

Escuela: _________________________________

Escolaridad: ___ Licenciatura   ___Maestría   ___ Doctorado   ___ Otro

Años de experiencia: ______________________

Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas:

1.- ¿La institución cuenta con un aula de medios?

2.- ¿Cada que tanto tiempo las utilizan en el proceso enseñanza – aprendizaje?

3.- ¿Cuentan con una persona que se encarga de esa área?

4.- ¿Cree que es benéfico utilizar las herramientas tecnológicas? ¿Por qué?

5.- ¿Los alumnos demuestran interés por aprender acerca de las tics?

Gracias por su colaboración!!!

VIDEO EDUCATIVO

Esta es la liga de nuestro video educativo:

http://www.youtube.com/watch?v=PtmrsM7M_wo

JUEGOS EDUCATIVOS

El juego que mas me gusto fue el de Flower Power ya que se me hace muy entretenido y divertido, trata de un jardinero que va sembrando semillas y van creciendo flores las cuales las tienes que acomodar de mayor a menor.

Este juego me parece inapropiado ya que trata de puros golpes donde de una manera u otra puede incitar la violencia en las personas.

STORYBOARD DEL VIDEO EDUCATIVO

Se prensenta el story board que se realizo para la elaboracion del video educativo.

Comentario documental: Children full of life

Es un documental que se situa en japon en el cual un maestro les enseña a los niños a vivir una vida llena de felicidad, donde aprendan a relacionarse con las demas personas de una manera positiva y sin prejuicios, el documental es una parte fundamental para nosotros como estudiantes de la carrera de educacion ya que te deja la experiencia de que un niño no solo asiste a la escuela para aprender conocimientos si no para poder relacionarse con las demas personas y de como pueden tener una mejor calidad de vida.

EVALUACION DEL DESEMPEÑO

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Descripción general del puesto

Nombre del puesto: Director

Departamento al que pertenece: Secretaria de Educación Pública (SEP)

Supervisor: Víctor Manuel Moroyoqui Sánchez

REQUISITOS

Para desempeñar este puesto es necesario poseer estudios académicos de licenciatura y contar con una especialización, por lo cual también juega un papel muy importante lo que es la experiencia ya sea como docente o director para así cuando se le presente alguna problemática en la institución se sienta apto y seguro con la decisión que se tome.

 Algunas de las aptitudes intelectuales que son indispensables en dicho puesto son la iniciativa, creatividad y atención. Las aptitudes físicas que son necesarias o esenciales es la capacidad táctil porque siempre se tiene que estar interactuando con las demás personas.

En este puesto se está expuesto al contagio de algunas enfermedades como lo son la influenza, hepatitis. Una observación que se hizo es que se requiere tener higiene, precaución y hacer filtros sanitarios antes de entrar a clases en todo el periodo escolar.

ESPECIFICACIONES

ACTIVIDADES	TAREAS	OPERACIONES
Atención	*Atender a los padres de familia.   *Atender a los alumnos. *Atender a los maestros.	*Platicas con ellos cuando pasa algún problema. *Se les extienden documentos como constancias cuando se requiere. *Concientizar al alumno en su buena disciplina dentro y fuera del plantel.   *Checar que su puntualidad y asistencia sea regular.   *Vigilar que los alumnos cumplan con sus horarios de clases. *Realizar reuniones periódicas en consejo técnico.   *Dar información a los docentes de todas las circulares que manda la secretaria.
Mantenimiento de la institución.	*Cuidar y mantener el edificio escolar.	*Realizar actividades y solicitudes para sacar fondos para poder hacer frente a todas las necesidades que se vayan presentando.

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

En base a los resultados que se obtuvieron en la descripción de puestos se pueden elaborar una serie de instrumentos donde se podrá conocer y observar los diferentes desempeños que realiza un Director en una Institución Educativa. Los parámetros que se evaluaran en dichos instrumentos son los siguientes:

·        El director cumple con su horario de trabajo en el tiempo establecido.

·        El director realiza una planeación de las actividades que va a desarrollar en el transcurso de la semana.

·        El director lleva una organización de toda la documentación que maneja.

·        El director supervisa que los docentes cumplan con el programa establecido.

·   El director saluda cordialmente a sus compañeros, trabajan en equipo y se ayudan para la resolución de problemas.

·     El director porta una vestimenta formal y utiliza un lenguaje cordial al momento de estar hablando con sus demás compañeros y alumnos.

·        El director organiza reuniones con los padres de familia con el fin de que se involucren con la institución y realiza actividades para que mejoren la educación de sus hijos.

·        El director supervisa a los docentes para verificar si realizan correctamente el trabajo ante sus alumnos y los motiva a que tengan un mejor desempeño.

·   El director gestiona recursos económicos obtenidos durante diferentes actividades como kermes, rifas y cooperaciones de padres de familia con el fin de que la institución tenga una mejora continua.

Estos parámetros serán de gran utilidad ya que con ellos se conocerá si realmente el director cumple con todas aquellas funciones que debe realizar en la institución educativa y en base a lo que arrojaran podrá modificar los desempeños que son insuficientes para que la escuela tenga una mejora continua.

DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

Los instrumentos que se aplicaron en la descripción del puesto se seleccionaron en base a que eran los más esenciales a realizarse, ya que era una forma más optima de recaudar información del puesto. Porque estos instrumentos son una manera fácil de hacerlo ya que en ellos no participa mucho el que está a cargo del puesto sino los que llevaran a cabo los mismos, ya que con el simple hecho de la observación diaria o en un periodo de tiempo que se determine se atraen los resultados esperados.

El instrumento de “escala de calificación conductual” se eligió porque en él se pueden describir desempeños o actividades que lleva a cargo el encargado del puesto y así se puede evaluar en forma progresiva que tanto compromiso demuestra hacia ellos y ubicarlo en el nivel en que se  encuentra, en dicho instrumento aplicado en este puesto se arrojo un resultado favorable ya que la persona encargada salió con el mayor de los parámetros que lleva por nombre “sobresaliente”.

Otro de los instrumentos aplicados fue el de “selección forzada”, el cual se escogió ya que es una manera optima de llevarse a cabo con el simple hecho de seleccionar algunos de los parámetros que se presenten en el. Es una forma sencilla y provechosa ya que describe las acciones específicamente que se llevan a cabo en términos de logros.

El de “lista de verificación” fue llevado a cabo ya que es un instrumento sencillo de utilizar pero a su vez importante ya que se deben de elaborar en sentido positivo y eso atrae una gran aportación al momento de llevarse a cabo y sobre todo es una forma muy esencial de conseguir información mediante la observación.

 Reporte de los resultados

En base a los resultados obtenidos de dichos instrumentos aplicados al director de la institución se encontró que este se encuentra en un nivel sobresaliente ya que acude a la institución con una vestimenta formal, cumple con su horario de trabajo en el tiempo establecido, como también asiste a juntas de consejo técnico que son de vital importancia porque es aquí donde él se puede dar cuenta en donde está fallando, a que se debe esto y así ir mejorando o darle una solución a ello. Trabaja en colaboración con los docentes que tiene a su cargo y se ayudan para la resolución de problemas, se expresa de una manera cordial tanto con el personal, padres de familia y alumnos.

El director realiza una planeación de las actividades que va a desarrollar en el transcurso de la semana. Lleva una organización de toda la documentación que maneja. Siempre se encuentra con la mejor disposición para atender y ayudar, ya sea a los alumnos, docentes y padres de familia cuando esto sea necesario. Gestiona recursos económicos obtenidos durante diferentes actividades como kermes, rifas, cooperación de padres de familia con el fin de que la institución tenga una mejora continua.

Análisis de los resultados

 Los resultados de los cuales se hacen mención en el apartado anterior se obtuvieron en base a visitas de observación a la institución en donde se ejerce el puesto del que se comenta, el cual se investigo más a fondo las funciones que debe ejercer un director ya que es la persona en la que recae toda responsabilidad o problemática que se llegará a presentar en dicha organización, la cual arrojo resultados favorables cuales se mencionan anteriormente ya que dichos criterios se consideran los óptimos e importantes que se deben llevar a cabo.

Tema Libre: Las Nuevas Tecnologias en Educacion...

Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad.

Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.

Hoy en día, si se quiere hablar con alguien que no se encuentra presente, tenemos dos elecciones que representan las diferentes formas de hacer las cosas en una sociedad industrial y en una sociedad de la información: ir a verlo o llamarlo por teléfono. Utilizar una red de transporte o una red telefónica.

Es raro tener una elección similar en educación. Si se tiene que asistir a una clase hay que viajar hasta el aula. La educación precisa una alternativa. Alumnos y maestros deberían poder tener la opción de reunirse para la instrucción por medio de las telecomunicaciones o del transporte".

Esta es precisamente la lógica subyacente al desarrollo de propuestas educativas en Internet: las nuevas tecnologías presentan a priori una posibilidad de elección entre la educación presencial y la educación virtual.

Los Medios y Tecnologias en Educacion...

Se manejan algunas cuestiones relativas a la problemática de los medios que hay en las aulas y centros educativos, la formación de los docentes sobre la integración de las nuevas tecnologías en los centros y aulas escolar.  Tambien se brindan estrategias de solucion para que docentes y alumnos puedan manejar adecuadamente las herramientas tecnologicas.

Los Medios de Enseñanza o Materiales Didacticos...

Son ejes de las acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en todos los niveles educativos y modalidades de educación. Son de gran importancia para el desarrollo de las clases ya que estas seran mas innovadoras e interesantes para los alumnos y de esta manera tienen un mejor aprendizaje significativo.

 

La Casa del Tesoro...

1.- Dame tres ejemplos de cómo se usan las TIC'S  en entornos educativos de nivel básico (preescolar-primaria-secundaria).

1.- Pintarron

2.- Computadoras

3.- Enciclomedias

2.- Dame tres ejemplos de como se usan las TIC'S en entornos educativos de nivel superior (universitario)

1.-Computadoras

2.-Internet

3.-Proyector

3.- Dime 3 características del rol del alumno en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.

1.-  Es autónomo
2.- Aprender a buscar la información, es decir, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento

3.- Aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas.

4.-Dime 3 características del rol del docente en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.
* Planeacion de clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.

* Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles).

* Motivar al alumnado. Despertar el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los contenidos de la asignatura.

5.- Describe por los menos una Tendencia de la formación o educación actual, ¿hacia donde se dirige? ¿Como será en un futuro cercano?

Las distintas aplicaciones educativas de los satélites caen dentro de lo que comúnmente se entiende como educación a distancia. Este término describe todo proceso de enseñanza-aprendizaje en el que alumno y profesor están, en general, separados geográficamente y se centra en la naturaleza especial del diseño del curso, el aprendizaje y la instrucción bajo estas circunstancias.

La educación a distancia presenta dos características

La comunicación entre profesores y alumnos se realiza a través de medios impresos y escritos o por medios electrónicos ya sea televisión, grabaciones, cable, satélite, fibra, telecomuni-caciones intreactivas por ordenador, audio y vídeo teleconfe-rencias o, más comúnmente, la combinación de estos medios.

 La segunda característica se desprende de la primera y consiste en un nuevo enfoque de la instrucción, en el que el proceso de enseñanza es descompuesto en sus partes constituyentes. Algunas de ellas, o todas, son preparadas lejos del estudiante, siéndole comunicadas mediante las tecnologías de la comunicación, con la posibilidad de interacción entre el estudiante y un instructor también a través de estas mismas tecnologías. En la educación a distancia los cursos son diseñados para ser distribuidos a mayores audiencias y en áreas geográficas más amplias que la educación convencional.

¿Cómo usan las tics en tu entorno maestros y alumnos? evalúa, compara y reflexiona ¿Qué nos falta?

Los docentes deberian de conocer y aprender más  sobre el  uso de la Tics, ya que la tecnología es muy importante para transmitirle un buen aprendizaje a los alumnos utilizando diferentes herramientas para hacer innovadoras e interesantes las clases.

Las Tecnologias de la Informacion y Comunicación en la Educación. De la Enseñanza Asistida por Ordenador al E-learning.

Este tema se trata sobre la historia de los ordenadores en la enseñanza, las teorias del aprendizaje y métodos de enseñanza con ordenadores y muestra como aprender con ordenadores.
Tambien se trata de lo que es la Webquest y de los circulos de aprendizaje que existen.

Exposicion: Medios de Enseñanza

Los medios de enseñanza son herramientas indispensables para el individuo ya que facilitan la informacion y de esa manera se puede obtener un mejor aprendizaje.

PNI de la primera Exposicion

Positivo: Lo positivo es que gracias a la tecnologia la sociedad a ido avanzando ya que estan a nuestro alcance muchas herramientas tecnologicas que son innovadoras para el crecimiento de todos los individuos.

Negativo: Lo negativo de la tecnologia esque no todas las personas las saben utilizar y mucha gente cree que nos estamos haciendo dependientes de ella.

Interesante: Lo interesante es que cada dia hay una herramienta tecnologica nueva y de esa manera la sociedad avanza cada dia mas.

LA WEB

NETIQUETTE...

Los Nuevos Ambientes de Aprendizaje

¿Puede la escuela de "hoy" formar a la nueva generación de niños, adolescentes y jóvenes?¿Por qué?

Si porque a traves de la tecnologia se asegura que el proceso de enseñanza sea de alta calidad y esto hara que los alumnos sean aptos y capaces de desarrollarse con eficacia en todo lo que la sociedad demande.

¿A que se hace referencia cuando  hablamos de Tecnología Educativa? ¿Se refiere solo al uso de la computadora? 

No, porque existen diferentes herramientas tecnologicas que ayudarian al educando a tener una mejor educacion.

¿Si una clase se da por medio de dispositivos como Enciclomedia o proyectores, significa que construye un ambiente innovador de aprendizaje?

Si, porque son herramientas tecnologicas que interesarian a los alumnos en las clases que se vayan a impartir.

¿Que entiendes tu por tecnología educativa? Elabora tu concepto propio.

Representa todas aquellas herramientas de las que dispone el docente para enriquecer el proceso de enseñanza y va más allá al incorporar elementos que aseguran el logro de objetivos, por lo tanto puede considerarse como “una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje en términos de objetivos específicos”.

 

URL:

http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa31/tecnologia_educativa_aspectos_conceptuales/v7.html